Cómo comenzó todo
El origen de las 36 preguntas tiene más de 20 años. En un estudio, el psicólogo estadounidense Arthur Aron (Estudio) investigó de qué manera se crea una sensación de proximidad y confianza entre personas desconocidas.
Originalmente la investigación se trataba sobre cómo establecer una cercana familiaridad entre las personas, para usar en estudios psicológicos.
Para ello se buscó un método con el cual se lograra erigir fácil y rápidamente una estrecha familiaridad e intimidad entre personas que se acababan de conocer. Además, esta nueva relación deberÃa no solo establecerse sino también permanecer de manera constante durante un perÃodo de tiempo, independientemente de otros factores.
Basado en otros estudios, los elementos más importantes, para aumentar la sensación de familiaridad entre los participantes, ya eran conocidos y pudie-ron ser utilizados sistemáticamente para acercar a los desconocidos.
Los elementos tratados en el estudio fueron:
- Autorrevelación
- Aumento de intensidad
- Rotación en la actividad
- Enfocarse en la pareja
Para llevar a cabo el estudio, fueron agrupadas en parejas personas que no se conocÃan. Al principio se compilaron las preguntas de tal manera que cada pareja conociera las opiniones sobre la actitud fren-te a la vida y para que, en gran medida, coincidieran. Estudios posteriores han mostrado también que la proximidad entre los dos participantes se refuerza incluso si representan puntos de vista muy diferentes.
A la pareja se le da un tiempo lÃmite para cumplir las tareas. Las tareas son básicamente ocuparse con una de las preguntas y alternarse con la respuesta.
Uno de los puntos más importantes dentro de las preguntas es la autorrevelación de cada uno de los participantes. Esto significa que las preguntas se eligen para que un participante confiese algo personal, con lo cual se gana la confianza del otro participante.
En el curso de la conversación, las preguntas van incluyendo temáticas más personales e Ãntimas, con lo cual se entra a una fase de aumento de intensidad en las preguntas y las respuestas. De esta forma, la pareja va entrando en una atmósfera más profunda, con lo cual se construye un conocimiento fraternal del otro, y de manera mutua.
Para mantener activos a los dos participantes en la dinámica de preguntas y respuestas, ambos se deben turnar en la dinámica, de tal manera que un participante le pregunte al otro y escuche su respuesta y luego cambien de rol. Por medio de esa rotación en la actividad se asegura que los dos participantes contribuyen de manera activa y concentrada a la actividad.
En la primera versión del estudio las 36 preguntas y respuestas de ambos participantes tomaron un tiempo de 90 minutos. Para ello se le dio a la pareja un tiempo lÃmite para tratarse de manera enfática, es decir, un tiempo dirigido exclusivamente para enfocarse en la pareja.
Después el estudio redujo el tiempo a 45 minutos. No se mostró deterioro de los resultados obtenidos.
Las 36 preguntas usadas fueron divididas en 3 grupos, cada uno de 12 preguntas. El primer grupo de 12 preguntas remiten a un conocimiento general, mientras que el segundo grupo de 12 preguntas se internan en un nivel más personal y el tercer grupo comprende de 12 preguntas de contenido Ãntimo.
Para que el tiempo lÃmite de 45 minutos se mantuviera e incluyera las preguntas más Ãntimas, se dieron 15 minutos para cada grupo de preguntas. Si una pareja no alcanzó a trabajar un grupo de 12 preguntas en esos 15 minutos, debÃa pasar al siguiente grupo de preguntas. Esto aseguraba que las preguntas más personales estuvieran integradas en la conversación, independientemente de la velocidad en la que corriera el diálogo.
Las 36 preguntas fueron probadas en diversos estudios que incluÃan diferentes factores influyentes con el fin de descartar posibles restricciones que pudiesen intervenir en la proximidad y la intimidad.
Debido a los diferentes estudios se ha demostrado, por ejemplo, que la intimidad entre los participantes es independiente del sexo. Entonces las parejas de dos mujeres o de dos hombres, asà como parejas mixtas, obtuvieron los mismos resultados positivos. También se demostró que las diferentes filosofÃas de vida no tienen una gran influencia o efecto en el resultado.
Especialmente para los participantes más tÃmidos, se ha demostrado que la mención de la tarea mejora los resultados, mientras que esto no es importante para los participantes extrovertidos. Es decir, las personas introvertidas responden mejor a estas preguntas cuando saben cuál es el objetivo.
